Educación
2/7/2026
Neuquén: un estudiante es baleado en el CPEM N.º 6
Una consecuencia del abandono y el ajuste del Estado y los gobiernos.
Seguir
Un estudiante de 13 años resultó herido de un disparo dentro del CPEM Nº 6 de Cutral Có, en pleno horario de clases. Según la información difundida hasta el momento, otro estudiante había ingresado al establecimiento con un arma de fuego y, mientras era manipulada, se produjo el disparo que hirió a su compañero. El estudiante permanece internado y bajo atención médica especializada.
No estamos frente a un "hecho aislado" ni ante una fatalidad imprevisible. Lo ocurrido constituye un salto en la crisis que atraviesa la educación pública neuquina. Es la expresión más dramática de una escuela golpeada por la descomposición social y el abandono sistemático del Estado.
El gobierno provincial vuelve a responder con comunicados institucionales, expresiones de preocupación y apelaciones a los protocolos. Pero los protocolos no reemplazan el presupuesto. Los comunicados no sustituyen a los equipos interdisciplinarios. Las declaraciones no revierten años de desfinanciamiento educativo ni resuelven el deterioro de las condiciones de vida que padecen miles de jóvenes.
Esa respuesta no es casual. El gobierno de Rolando Figueroa profundiza un rumbo de ajuste sobre la educación pública. Mientras exhibe los recursos extraordinarios que genera Vaca Muerta y reivindica el equilibrio fiscal, las escuelas siguen funcionando con planteles insuficientes, sin equipos interdisciplinarios acordes a las necesidades y con una infraestructura que arrastra años de abandono. El ataque ocurrido en el CPEM N.º 6 vuelve a poner de manifiesto que las consecuencias de ese ajuste no se miden solo en números: impactan directamente sobre las condiciones en las que estudian miles de jóvenes y trabajan las y los docentes.
Las escuelas se han convertido en el lugar donde estallan todas las contradicciones sociales. Hambre, consumos problemáticos, violencia, problemas de salud mental y vulneración de derechos desembocan diariamente en las aulas. Sin embargo, docentes, preceptores y equipos directivos enfrentan esa realidad prácticamente en soledad, con planteles insuficientes, gabinetes inexistentes o desbordados y sin políticas integrales de prevención y acompañamiento.
Frente a semejante gravedad, la conducción provincial de Aten, conducida por el TEP-Celeste, no puede responder únicamente con un comunicado. Tiene la responsabilidad política y sindical de convocar de manera inmediata a asambleas en todas las seccionales para que la docencia debata colectivamente qué respuesta dar. Las asambleas deben garantizar la más amplia participación presencial, donde deliberar sobre esta situación que atraviesa la realidad de las escuelas. La situación exige la intervención organizada de las y los trabajadores de la educación, no decisiones tomadas entre cuatro paredes.
Las asambleas deben discutir un verdadero plan de acción que reclame: presupuesto para la educación pública, equipos interdisciplinarios permanentes y suficientes en todas las escuelas, dispositivos públicos de salud mental para estudiantes y trabajadores, designación de más cargos docentes, preceptorías y equipos de orientación, condiciones laborales y pedagógicas acordes a la complejidad que atraviesan las instituciones, plena participación de las comunidades educativas en las decisiones.
No aceptamos que la única respuesta sea reforzar una lógica de control, vigilancia o criminalización de las juventudes. Lo ocurrido en el CPEM N.º 6 no cayó del cielo. Hace apenas dos meses, la misma escuela ya había atravesado una situación gravísima con el ingreso de un arma al establecimiento. Esa fue una señal de alarma que el gobierno dejó pasar. Esta es la descomposición social que producen años de ajuste, abandono y desmantelamiento de las políticas públicas por parte del Estado y los gobiernos.
El ataque ocurrido en el CPEM N.º 6 no puede quedar como un hecho más. Debe convertirse en un punto de inflexión para toda la comunidad educativa y para la organización de la docencia. No podemos permitir que el horror se naturalice ni que la única respuesta oficial llegue cuando ya es demasiado tarde.
Ante la falta de convocatoria a asambleas por parte de la conducción de Aten, debemos reforzar la organización en cada escuela. Impulsemos la elección de delegadas y delegados donde aún no los haya y fortalezcamos su intervención donde ya existen. Al mismo tiempo, pongamos en pie comités de seguridad e higiene con participación de docentes, auxiliares, estudiantes y familias para relevar los problemas de cada institución, impulsar medidas de prevención y organizar los reclamos de toda la comunidad educativa.
¡Asambleas de Aten en toda la provincia, ya! ¡Basta de ajuste y abandono de la educación pública ¡Presupuesto para educación, salud mental y equipos interdisciplinarios!
