El viernes 5 de junio tuvo lugar un masivo y macizo paro de la docencia de Florencio Varela. El paro fue convocado por el Frente de Unidad Docente (FUDB) del distrito (Suteba, FEB, Udocba y Amet). La causa, la violencia contra docentes en diversas escuelas, en especial la ocurrida contra una maestra de la EP 22, que fue tomada del cuello por parte de la madre de un alumno de la mencionada escuela. El paro fue convocado a través de las redes, sin que mediara alguna reunión de delegados o asamblea, pasado el mediodía del día 4 de junio. Cabe señalar que también en fecha cercana hubo sucesos de violencia del mismo tenor en la secundaria 2 y otras. Y que en meses recientes episodios de estas características fueron teniendo lugar. No obstante lo cual la burocracia del FUDB decidió realizarlo recién ahora.

La concentración y posterior marcha de antorchas realizada a partir de las 18 horas fue masiva. Concurrieron alrededor de 800 docentes, circunstancia que revela que la docencia, cuando se la convoca a luchar por reivindicaciones sentidas, se moviliza en forma decidida y masiva. Recorrió varias cuadras del centro de la ciudad. Al culminar la marcha, los representantes de los cuatro sindicatos del FUDB cerraron el acto con discursos, cuyo aspecto común fue condenar la política de Milei contra la educación publica y su estímulo de la violencia contra la docencia. No hubo ningún planteo de darle continuidad a esta medida de lucha. Al contrario, todos ellos coincidieron en que había que, a partir de aquí, reunirse con las instituciones pertinentes para gestionar las medidas tendientes a resolver la cuestión de la violencia escolar de la cual son victimas docentes y auxiliares.

Es decir que una demanda justa de la docencia ha sido colocada en un callejón sin salida. En primer lugar, porque se la ha limitado al distrito de Florencio Varela, cuando estamos asistiendo a agresiones contra los docentes en muchos lugares, entre ellos Coronel Pringles y Tandil, donde también ha habido paros y movilizaciones el 4 de este mes, y en Tigre, donde la dirección Multicolor de Suteba ha convocado a asambleas escolares para decidir y organizar el paro contra la violencia contra los docentes el lunes 8 de junio.

Por otra parte, en la provincia de Buenos Aires, el que agobia a los docentes y los precariza, el que paga salarios por debajo del costo de la canasta familiar, el que sobrecarga laboralmente a la docencia, perjudicando también a los estudiantes en las modalidades especial, media, primaria e inicial es el gobierno comandado por Axel Kicillof. El mismo que ha eliminado el Plan Mesa, robándole alimentos a las familias necesitadas. Y, en definitiva, esa orientación de subordinación al gobierno de Kicillof es la que coloca a la docencia en el desamparo, y es lo que explica la ausencia de la provincialización de la lucha y la falta de continuidad.

En definitiva, ocurre que las direcciones de los sindicatos del FUDB están empeñadas en la campaña electoral anticipada con la dicotomía Axel o Milei, una falsa antinomia, en la que Kicillof no difiere esencialmente de Milei en materia de precariedad laboral y de ataque al salario. Y no olvidemos que fue Cristina Kirchner, en el pasado, quien trató de haraganes a los docentes, mintiendo sobre los tres meses de vacaciones. Añadamos que, en una conferencia sobre educación, antes de su prisión, defendió la gerenciación de las escuelas, con personal cuya función no debería ser pedagógica, en la misma línea reclamada por las empresas, mostrando que la postura del kirchnerismo en materia educativa no difiere de las demás corrientes de la clase capitalista.

Está claro que la docencia que lucha debe encontrar una vía de victoria a través de las seccionales multicolor y los sindicatos antiburocráticos provinciales (Adosac, UEPC capital, Unter Río Negro, la docencia autoconvocada chubutense).

Los centenares de maestras y profesores que se han movilizado en Florencio Varela deben sacar un rápido balance de esta masiva acción para darle una perspectiva de victoria mediante una acción independiente de todos los gobiernos.