Ctera y Conadu, en sendos congresos, han aprobado un paro nacional docente de 24 horas para el 24 de marzo, una vez más, sin continuidad. Cualquiera que aprecie la fenomenal rebelión docente instalada en el país, la “huelga de todo el pueblo” que se está desarrollando en Neuquén, la vigorosa huelga en Río Negro, la movilización fulminante que hizo derogar el ‘decretazo’ del gobierno Obeid disponiendo el cierre y la fusión de grados y cursos en Santa Fe, la deliberación en Catamarca, la ‘guerra de guerrillas’ de docentes y padres contra el caos educativo en varias provincias, puede caracterizar la absoluta insuficiencia de un paro aislado y rutinario.

En lo que constituye el movimiento de lucha docente se ha abierto una nueva situación y hay que actuar en consecuencia. Necesitamos un plan de lucha nacional hasta arrancar las reivindicaciones —700 pesos de básico, anulación de la reforma educativa. Necesitamos poner en pie una organización, a partir de asambleas que voten un planteamiento de lucha, la coordinación entre escuelas y una movilización en común con padres y jóvenes para inundar las calles el 24 contra los asesinos de ayer y de hoy. Impulsemos autoconvocatorias en los distritos y pongamos en pie coordinadoras zonales para hacer, en cada lugar, lo que se hace en Neuquén y Río Negro.

Plan de lucha y congresos de bases. Esta es la plataforma para aspirar a la victoria.