Universidad

12/4/2024

Universidad Nacional de La Plata

Importante asamblea del gremio docente vota plan de lucha

Masifiquemos la Marcha Federal a Plaza de Mayo de este 23 de abril.

Universidad Nacional de La Plata.

El martes 9/4 con mas de 200 docentes se realizó, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Exactas, una asamblea general que tuvo un marcado carácter combativo en la mayoría de las intervenciones. Estuvo precedida por asambleas en las facultades, los colegios y la escuela primaria (anexa) que marcan el inicio de un movimiento de lucha junto a estudiantes, no docentes, les trabajadores del Conicet y les becaries de la propia Universidad. El mismo día se hicieron abrazos a dos de los colegios secundarios de la UNLP, el Liceo Victor Mercante y Bellas Artes, junto a estudiantes y familias.

La asamblea resolvió clases y públicas y medidas de “visibilización” el miércoles 10, paro el jueves 11 a partir de las 12 hs. con marcha al rectorado en el marco de la jornada nacional de Conadu, y parar el 23 de abril para sumarse masivamente a la Marcha Federal Educativa a Plaza de Mayo.

Las delegaciones docentes de la escuela primaria (anexa) y de los colegios secundarios Nacional y Liceo criticaron que Adulp llamara a no hacer el paro de Ctera y Conadu del 4 de abril. Las disputas y quiebres entre las direcciones burocráticas no pueden ser la excusa para desacatar medidas de fuerza.

La Conadu resolvió “jornadas de lucha” para el 10 y 11, sin paro, cuando se imponía sin vueltas un paro de 48 hs. en el marco de medidas progresivas hasta la huelga general universitaria para conquistar el aumento salarial y presupuestario y todas las reivindicaciones en defensa de las UUNN. Además la Conadu Histórica y algunos gremios de base de la Conadu pararon esos días.

En la asamblea, la dirección Azul-Violeta quiso evitar una medida de fuerza el jueves, con el argumento de una supuesta acción conjunta no definida del Frente Gremial con la Fulp (estudiantes) y Atulp (no docentes) el viernes 12, fuera del marco nacional de las jornadas del 10 y el 11.

La necesaria unidad de acción de los tres sectores no debe ser esgrimida como un factor que paralice la lucha y la desorganice; la división entre federaciones o incluso al interior de la propia Conadu tiene que ser superada por un movimiento apoyado en asambleas.

El miércoles 10 se realizaron asambleas estudiantiles y surgieron por toda la ciudad las clases públicas. Este jueves fue masiva la marcha al rectorado con paro desde el mediodía. Marcharon estudiantes y docentes desde las facultades y una gran columna reunió a todo el nivel pre-universitario, el jardín maternal, la anexa y los tres colegios secundarios.

Es evidente el ascenso del movimiento. El obstáculo a superar mediante la deliberación y organización en asambleas es la política de contención de las direcciones sindicales y la adaptación al ajuste de parte de los rectores, que ya recortan gastos de funcionamiento y proyectos en algunas universidades.

De ninguna manera es una línea de resistencia “comprar velas si no podemos pagar la luz” como dijo algún decano. Al brutal ajuste del gobierno hay que enfrentarlo con medidas progresivas hasta derrotarlo.

Las UUNN movilizadas pueden ser un duro golpe al gobierno derechista, como lo fueron con Macri. El cuento de que el 56% que votó a Milei ve a la Universidad como “cajas negras de la política” es un verso para desmovilizar y no interpelar a la masa estudiantil que ya está sufriendo las consecuencias del recorte presupuestario y de la carestía brutal desatada por el gobierno derechista. Por el contrario, la Universidad y la educación públicas son una conquista que les estudiantes y les trabajadores en general hemos defendido con uñas y dientes en luchas históricas.

El desafío, luego de la masiva marcha al rectorado, es dedicar los días que quedan hasta el 23 para organizar en base a asambleas interclaustros y recorrida de cursos la presencia masiva de la UNLP en la Marcha Federal a Plaza de Mayo.

https://prensaobrera.com/educacion/milei-se-robo-la-mitad-del-presupuesto-educativo