Universidad
11/8/2026
Arquitectura UNLP: luchemos por la continuidad del Taller de Historia Curtit (ex Gorostidi-Risso) y el cumplimiento del CCT
Abajo el concurso ajustador y violatorio del convenio colectivo de trabajo de docentes universitarios.
La gestión de la facultad convocó, a través del Consejo Directivo, a la realización de un concurso para cubrir los cargos vacantes correspondientes a los titulares ya jubilados del área de Historia. Sin embargo, en el llamado, omiten los cargos correspondientes a Gorostidi y Risso, ambos ya jubilados hace años e impulsores del taller conducido actualmente por el docente adjunto interino Guillermo Curtit.
Ante el pedido de explicaciones, el decano Gustavo Páez justificó esta decisión diciendo que no puede haber más de una cátedra por turno, pero fue el mismo (siendo vicedecano) el que en el año 2015 creó nuevos cargos para poner una cátedra paralela (Caride) en el turno de la tarde. Esto lo hizo mediante un cuestionado concurso (sin clase de oposición) que tuvo como objetivo reemplazar la cátedra Gorostidi-Risso por esta última. Sin embargo, no lo pudieron llevar a cabo, producto de la sanción ese mismo año del Convenio Colectivo de Trabajo (CCT) docente, que consagró la estabilidad laboral, impidiendo echar docentes. Esta fue la llave, junto a un movimiento de lucha que tomó la facultad, para que se impusiera la continuidad de Gorostidi-Risso.
Objetivos
Ahora, las autoridades buscan terminar la tarea pendiente, evitando convocar a un concurso para ese espacio propio, "dejando morir" el taller, y exhortando a que Curtit y sus docentes concursen por los cargos pertenecientes al taller de la mañana. Es claro que esto no tiene ningún tipo de perspectiva, ya que ese espacio es perteneciente a una cátedra aliada de la gestión, que tendrá continuidad en un equipo con el visto bueno de las autoridades. Como son ellas mismas las que eligen los jurados, el resultado está condicionado de antemano.
Finalmente, con los "democráticos" concursos, la gestión viene barriendo todo atisbo de oposición o pensamiento crítico en la facultad, que incluye ajenos y propios. En el de la materia Arquitectura ganó el equipo de la secretaria académica, por sobre un equipo claramente opositor a la política oficial; sin embargo, en el de Sistemas y Comunicación, la victoria fue de equipos con el visto bueno directo del decano, por sobre los docentes de mayor trayectoria y preparación, muchos de los cuales ocuparon cargos en la gestión o fueron aliados durante mucho tiempo.
Créditos, posgrados arancelados y carreras chatarra
Esta mayor regimentación docente busca generar las condiciones en la facultad para implementar el sistema de créditos, la reforma educativa profunda que impulsan los rectores para llevar a fondo los planteos del "autofinanciamiento" establecidos por la LES menemista y sostenida hasta la actualidad. Esto implica recortes masivos de contenidos para el pasaje a posgrados arancelados, títulos intermedios y reducción de las materias sociales. Es una orientación de mercantilización profunda con carreras chatarra para formar "técnicos" para el capital inmobiliario.
Es claro, entonces, que una cátedra masiva, crítica e independiente es la piedra en el zapato. Por todo esto, es que tenemos que defenderla nuevamente impulsando la deliberación desde abajo en asambleas para discutir las diferentes posiciones y llegar a conclusiones y acciones comunes que desenvuelvan un movimiento, lo cual es completamente factible de hacer. Debemos defender la continuidad del taller por su contenido, forma y adhesión masiva de estudiantes.
Movilicemos hasta ganar
Para ello, al igual que en 2015, debemos rechazar el concurso ajustador y ampararnos en el CCT y la estabilidad docente consagrada. Desde En Perspectiva y La Naranja Docente consideramos que el reclamo tiene que partir de la regularización inmediata de todos los docentes interinos, empezando por el adjunto Curtit, basados en el artículo 73, que obliga a pasar a la planta de cargos ordinarios a aquellos docentes con una antigüedad mayor a los cinco años.
Este aspecto es crucial, porque es un derecho laboral adquirido que difícilmente la facultad pueda negar. Este reconocimiento garantiza una continuidad de "hecho", ya que el taller seguiría teniendo una conducción, neutralizando la maniobra oficial de "dejar morir" la cátedra. En toda la UNLP y demás universidades hay cátedras que se sostienen con la dirección de su docente adjunto, siendo esto completamente viable, como ya lo viene siendo con Historia. Junto con esto, debemos reclamar el llamado a concurso para los cargos titulares correspondientes al taller, denunciando la medida de ajuste.
Con este planteo, tenemos que poner en pie una gran asamblea que despierte el poder de fuego que anida en docentes y estudiantes, y movilizarnos hasta ganar. La caída de las leyes de extranjerización de la tierra y del manejo del fuego demuestra que la lucha sirve, y que hay un marcado giro en el humor popular favorable a la intervención y la pelea. Aprovechemos este envión.
