Educación
29/3/2025
Neuquén: el C.P.E.M. N° 95 de Manzano Amargo sin clases por problemas de infraestructura
Aún no comienzan el ciclo lectivo 2025, y los/as alumnos/as piden una solución.
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No se hicieron las reparaciones durante el verano.
El CPEM N° 95 de Manzano Amargo no tiene clases por problemas de infraestructura. Las reparaciones de la institución se realizarían en las vacaciones de verano, pero comenzaron posteriormente y por esto permanece cerrada. Esta institución ubicada en el norte neuquino, cuenta con dos planes (Plan 159 para el ciclo básico) y el Plan 054 de Bachiller con Especialidad en “Servicios Turísticos”.
Los/as alumnos/as de la institución están compartiendo un comunicado para poder llevar adelante la visualización del problema que significa no tener clases a esta altura del año y reclaman una solución.
Los chicos y chicas no quieren volver a tener clases en trailers, por los problemas que representa no tener un edificio propio. En la provincia de vaca muerta deberían garantizarse los recursos para la reparación y construcción de los establecimientos necesarios para estudiar.
Mientras el gobierno monta una campaña en redes sobre las "grandes inversiones escolares", lo real es que muchas escuelas no están en condiciones y no tienen clases por problemas de infraestructura, por obras atrasadas, por falta de transporte, entre otros.
Estamos a punto de comenzar abril y el único camino es la organización de la comunidad educativa, por la una solución inmediata para comenzar las clases en escuelas en condiciones, el gobierno de Rolando Figueroa y la ministra Soledad Martínez deben responder a estas demandas. La ministra de Educación montó una campaña contra la docencia que rechaza el presentismo, pero cuando se trata de los reclamos escolares las soluciones hay que arrancárselas. Mientras apoya las reformas educativas en la escuela secundaria que van en detrimento de los derechos de docentes y alumnos, Martínez hace la vista gorda ante todos los problemas edilicios y de infraestructura.
Plata para educación, por presupuestos que se ajusten a las necesidades. Por la defensa de la escuela pública.
