El congreso nacional de Tribuna Docente sesionó el fin de semana con más de 500 compañeres de 20 provincias, bajo el formato combinado de presencialidad y virtualidad, presidida por la consignas “¡Basta de ajuste fondomonetarista en educación de los Fernández y los gobernadores!” y “¡Por una Ctera políticamente independiente del gobierno!”.

El congreso caracterizó al pacto gobierno-FMI como colonial y ajustador, que coloca al país bajo el cogobierno con el Fondo –con controles cada tres meses- por un período de por lo menos 12 años, cuyo costo será pagado por los trabajadores con un ajuste todavía mayor al que viene aplicando el gobierno peronista en sintonía con los gobernadores de Juntos por el Cambio.

Los presupuestos para educación, salud, vivienda y políticas sociales, los salarios y las paritarias, serán todavía más a la baja, rigurosamente controlados por el FMI, mientras suben las tarifas y la inflación carcome los ingresos de pobreza de los trabajadores. El recorte en educación es un botín del gobierno y los capitalistas, para pagar la deuda usuraria y cumplir con las imposiciones del FMI para alcanzar el déficit fiscal cero. Usan la crisis de endeudamiento como excusa para avanzar todavía más en las reformas estructurales, reforma previsional –particularmente contra los regímenes especiales que aún sobreviven, más o menos ligados al 82%-, eliminación de los convenios laborales, reforma impositiva. El congreso de Tribuna Docente denunció que pretenden terminar con el déficit fiscal a costa de las masas trabajadoras. Nosotros impulsamos el camino antagónico: terminar con el pago de la deuda externa, establecer impuestos progresivos a las grandes rentas y fortunas y cortando el chorro de la fuga de capitales y el saqueo de los recursos estratégicos.

La resolución del congreso de TD está en las antípodas de los resuelto por los secretarios generales y congresos de la CTA de los Trabajadores, de Hugo Yasky y de Ctera.

El 31 de enero un comunicado oficial de la CTA-T señaló su apoyo al pacto anitobrero, considerando que desde “la Secretaría General como del instituto Cifra y, al cabo de diferentes intervenciones en las que fueron señaladas las principales características de los anuncios oficiales, se concluyó que el abordaje del preacuerdo evitó que cayera en el default y, por consiguiente, quedara a expensas de una corrida cambiaria y toda clase de presiones económicas y financieras de los sectores dominantes que el campo popular difícilmente hubiera podido neutralizar”. Por eso en recientes declaraciones el diputado nacional por el Frente de Todos y secretario general de la central, Hugo Yasky, señaló que votará a favor y apoyará el acuerdo cuando se trate en el Congreso de la Nación” (Política del Sur, 7/2). El planteo de Yasky de que al control trimestral del FMI hay que contraponerle el control trimestral de la deuda interna es un taparrabos de su subordinación, igual que la maniobra de Máximo Kirchner con sus críticas y renuncia a la presidencia del bloque del FdT, mientras Alicia Kirchner y Kicillof lo apoyan y CFK prepara el Senado en silencio en el mismo sentido.

Por una Ctera políticamente independiente del gobierno

Esta integración de la burocracia sindical docente al gobierno fondomonetarista de los Fernández coloca a Ctera como nunca en el campo de los ajustadores contra la educación, porque ha impuesto un bloqueo férreo a los reclamos de las/os trabajadoras/es de la educación, aisló las luchas parciales que se desenvolvieron, y aprovechando la pandemia y la virtualización, permitir el avance antieducativo del gobierno. Esta realidad plantea la necesidad de unir la lucha por los reclamos docentes con la de la expulsión de la burocracia de Ctera y de todos los sindicatos de base que dirige. Es la vía para una Ctera independiente del Estado y de clase.

Esta es la segunda resolución aprobada por el congreso, que votó profundizar el frente único de clase que significan las listas multicolores y antiburocráticas para defender los sindicatos combativos y avanzar en la recuperación de muchos otros. Esto está planteado para las elecciones en Suteba, Amsafe, ADP (Salta), Unter (Río Negro) y UDPM (Misiones) que se realizarán este año. Tribuna registró presencia en 34 seccionales de la provincia de Buenos Aires en las que seremos organizadores de las listas Multicolor.

Las elecciones se darán luego de experiencias disímiles, como son las victorias de la Multicolor en Aten, por un lado, con una política combativa de delimitación con la burocracia sindical Celeste y la asociación a los movimientos de lucha de la provincia; en contraste con la derrota del SUTE-Mendoza, resultado de una adaptación a la ofensiva del gobierno derechista de Juntos por el Cambio -que negó los más elementales derechos de la docencia mendocina-, y a la burocracia sindical. El quietismo, el derrotismo, el uso de las posiciones sindicales para su propia preservación y no para organizar a la docencia, es un camino de derrota.

La ubicación de la burocracia yaskista en el campo del FMI ha dividido aguas en Ctera, y abre un camino de desarrollo para la oposición Multicolor combativa. La suma del PCR al Frente de Todos en esta polarización ha empezado a resquebrajar su base de apoyo. Nos planteamos retener en el frente Multicolor la mayor cantidad posible de activistas de esta extracción.

No a otra modificación del secundario. Derogación de todas las reformas privatistas

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, anunció una nueva reforma devaluatoria del nivel medio en el Consejo Federal de Educación, consistente en colocar el eje en la formación laboral, es decir convertir al secundario en un mero entrenamiento al servicio de formar mano de obra barata para las empresas. El ministro bonarense Alberto Sileoni planteó que había que “adelgazar” los contenidos del secundario, hacerlo básico, para garantizar herramientas para que los chicos y chicas más humildes puedan insertarse en el mundo laboral. Los informes de las 20 provincias, muestran que ya se está avanzando en todas ellas en la destrucción del secundario. El congreso votó una gran campaña de denuncia de esta nueva avanzada antieducativa, y la necesidad de integrar este reclamo en el plan de lucha: defensa de la educación secundaria integral.

8 de Marzo, exigimos paro nacional y movilización

La lucha por los derechos de las mujeres, las disidencias, y la niñez atraviesa toda la vida de las escuelas. De cara a un nuevo 8 de marzo, el congreso votó luchar por empalmar el rechazo contra el pacto y ajuste del FMI con la lucha por las reivindicaciones pendientes del movimiento de la mujer, como la separación de la Iglesia del Estado, la aplicación de la ESI laica y científica, el fin de los femicidios y la violencia, por trabajo genuino, y el conjunto de los reclamos, exigiendo a Ctera paro y movilización a Plaza de Mayo ese día, y tomar las compañeras en sus manos la organización y convocatoria a esa jornada.

Cómo nos preparamos para enfrentar el ajuste

Los sueldos de pobreza en toda la escala salarial docente, los ataques al Estatuto, el avance contra las condiciones laborales (cargos precarios +ATR, Acompañar), la falta de nombramientos (despidos masivos durante 2020/21), los graves problemas de infraestructura, el sobretrabajo, la vuelta a la presencialidad plena sin condiciones, el ajuste en curso en definitiva, han generado un amplio clima de rechazo al gobierno y a la entrega de la burocracia sindical. También el pacto con el FMI ha generado un repudio, incluso en una parte de la base docente de la dirección Celeste.

Pero el bloqueo de la burocracia, la virtualidad y el impacto de la pandemia, encuentran hoy a la docencia desmovilizada, sin poder dar aún respuesta –a pesar de las muchas luchas parciales- a la altura del ataque en curso.

El congreso de TD consideró que el derrotero del pacto gobierno-FMI conduce, más temprano o más tarde, a un choque con el conjunto de los trabajadores, y en especial en el campo de la educación que, junto al rechazo que anida en la base docente, debemos empeñarnos en transformar en organización y movilización de la base docente contra el plan de ajuste.

Resolvemos una gran campaña de agitación y de denuncia, que ponga de manifiesto cómo van de la mano las medidas del ajuste del pacto con el FMI con el deterioro de todas condiciones de la educación y de los trabajadores, el rol colaboracionista de la burocracia sindical, y colaborar en la maduración de un proceso de lucha.

Programa y plan de acción

1.- Basta de ajuste fondomonetarista en educación de los Fernández y los gobernadores. Por una Ctera políticamente independiente.

2.- No a la paritaria del FMI. Salario inicial de $90 mil por cargo, todas las cifras en blanco, respeto de las categorías salariales de los estatutos docentes, actualizado mensualmente por inflación. Defensa de los regímenes jubilatorios docentes. Fuera la precarización laboral, todos los cargos docentes bajo el régimen del estatuto docente. Ningún despido de los docentes +ATR y demás cargos precaros y a término en ninguna provincia. Defensa del Estatuto Docente. Creación de todos los cargos docentes necesarios. Pareja pedagógica en todos los cursos. Infraestructura y construcción de escuelas para enfrentar la educación en medio de la tercera ola. Utilización del Fondo Educativo que reciben las provincias para la educación, no para los manejos de gobiernos e intendentes.

Frente a la tercera ola de la pandemia, protocolos seguros, licencia por Covid y contacto estrecho con nombramiento de docente suplente; partidas de presupuesto para atender a la infraestructura escolar; condiciones de bioseguridad bajo control de docentes y comunidad en cada escuela con poder de veto; insumos de limpieza, distribución gratuita de barbijos, alcohol en gel, cumplimento de distancia social en aulas (no menor a un metro) e instalación de medidores de dióxido de carbono y ventilación cruzada; entrega de dispositivos y conectividad gratuita.

Universalización de la alimentación con comedores en todas las escuelas y becas escolares. Fuera las reformas privatistas de la educación y derogación de las leyes que las sustentan, empezando por la actual Ley de Educación Nacional kirchnerista. No a la nueva reforma en la educación media. Educación enfocada en las necesidades de los trabajadores, bajo dirección de los trabajadores de la educación y la comunidad, al servicio de la reorganización económica, social y política del país en función de la clase obrera. Fuera la burocracia sindical. Por una nueva dirección en Ctera.

3.- En función de estas caracterizaciones, campañas y reivindicaciones, promovemos organizar un plan de acción que plantee una jornada de lucha de no inicio de clases con asambleas, paros, movilizaciones y la preparación de una gran marcha nacional contra el ajuste fondomonetarista en educación.

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