Educación
3/7/2026
Nivel Inicial en CABA: "Que la ley no sea una abstracción y el Estado garantice las vacantes desde los 45 días”
La legisladora Amanda Martín, del Partido Obrero, defendió la presentación de un proyecto para atender problemas educativos.
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Durante el debate en la Comisión de Educación de la Legislatura porteña sobre el proyecto de ley presentado en consenso por distintos bloques que establecería la obligatoriedad de la educación inicial desde los 3 años, la legisladora Amanda Martín (Partido Obrero-Frente de Izquierda) defendió el proyecto de ley 2046 presentado por su banca. Si bien adelantó el acompañamiento de la izquierda al despacho general, dejó en claro las profundas limitaciones del texto y denunció el déficit crónico de vacantes que empuja a las familias trabajadoras a la educación privada.
"Queremos que este proyecto no derive en una abstracción total que termine obligando solo a las familias y no al Estado a hacerse cargo, efectivamente, del Nivel Inicial con todo lo que eso implica", señaló Martín. La legisladora recordó el fiasco histórico de los "3.000 jardines" prometidos por Mauricio Macri en 2015, de los cuales la Auditoría General de la Nación (AGN) constató que solo se ejecutó el 7% por falta de presupuesto real.
A diferencia de la propuesta presentada, el proyecto del Partido Obrero plantea la obligatoriedad de la sala de 3 años y la universalización de 45 días a 3 años, una demanda sensible para la organización de las familias de la Ciudad. Amanda aportó su propia experiencia como trabajadora de la educación: "Me quedé sin vacante para mi hija y tuve que recurrir a un amparo judicial para ganarla. ¿Cómo hacen las mujeres trabajadoras para reincorporarse luego de la licencia por maternidad si no hay vacantes en sus barrios ni en los barrios linderos? Terminan pagando un jardín privado de su propio bolsillo porque no les queda otra opción".
Entre las falencias señaladas al proyecto, la legisladora destacó:
Falta de obligatoriedad de construcción: no establece la edificación de jardines en las zonas geográficas con mayor urgencia y demanda de vacantes.
Precarización en los CPI: el despacho no contempla la situación laboral de los Centros de Primera Infancia (CPI), que al depender del área de Desarrollo Social y no de Educación, mantiene a sus trabajadoras por fuera del estatuto del docente y de la carrera pedagógica.
Ausencia de la ESI: el texto presentado omite incorporar la Educación Sexual Integral (ESI) como principio formativo desde el nivel inicial, un reclamo que la banca del FIT-U sostiene frente a los intentos oficiales de vaciar estos contenidos curriculares.
Desde el bloque del Partido Obrero-Frente de Izquierda Unidad insistimos en que el derecho a la educación inicial no puede quedar en un papel mojado.
Exigimos un plan real de construcciones escolares y presupuesto educativo para garantizar de manera efectiva las vacantes públicas y gratuitas desde los 45 días de vida, terminar con la precarización laboral en los CPI garantizando los puestos de trabajo y su incorporación al sistema educativo, así como el establecimiento de parejas pedagógicas en cada sala para sostener la calidad educativa.
